Irma Santander /CDP NOTICIAS
Ante los casos de acoso escolar a nivel nacional, 44 escuelas primarias de la zona número 30 en Coatzacoalcos, pusieron en marcha la estrategia de prevención “Cultura de la Paz”.
La supervisora escolar número 30, María Magdalena Méndez Martínez, explicó que hay varios programas entre los que destacan el Consejo de Participación Social constituidos por los padres de familia y maestros y donde se maneja la prevención de la violencia escolar a través de la convivencia, respeto y valores.
“Los maestros sabemos que cualquier situación que sea de reincidencia, o acción que genere violencia física, psicológica, maltrato ir parte del alumno en diferentes ocasiones, ya se considera una situación de acoso de violencia”, resaltó.
La supervisora destacó que con la ley 303 que específica el abuso escolar, se trabaja de manera coordinada con los padres de familia, así como la elaboración de los acuerdos escolares de convivencia en cada inicio del ciclo escolar.
En lo que va del actual ciclo escolar, sólo dos casos de acoso se han presentado en las primarias de la zona 30.
Méndez Martínez, indicó que se trata de conocer todo el escenario empezando por el núcleo familiar que es donde se desenvuelven los niños.
Admitió que hay padres de familia que se reservan por muchos factores y no colaboran.
Apuntó que a raíz de la pandemia, incrementaron los casos de bullying, debido al encierro por más de dos años.
“Los maestros nos han expresado que regresando de la pandemia hubo un incremento, vemos que hay una sensibilidad tanto de los niños, de los padres y de los propios maestros, eso nos lleva a hacer actividades de mediación y buscar alternativas de cómo trabajar en grupo”, precisó.
A nivel nacional, las escuelas de educación básica en la Ciudad de México, públicas y privadas, carecen de protocolos de género, los cuales ayudarían a reducir el bullying y la violencia machista gestada desde la infancia, explicaron especialistas.
Jorge Herrera Valderrábano, cofundador de “Dilo Escuelas Incluyentes”, ha detectado desde 2018 que, de todos los niveles educativos, las primarias y secundarias son las más desprotegidas para evitar y prevenir el acoso escolar en sectores estudiantiles vulnerables, sobre todo en niñas e infancias LGBT+.


